Иван Валериевич Ященко (12 декабря 1968, Львов, Украинская ССР) — российский математик и популяризатор науки. Директор Московского центра непрерывного математического образования. Научные интересы включают топологию, теорию множеств.
Окончил математический класс школы № 91, механико-математический факультет МГУ (1990), к.ф.-м.н. (1994, научный руководитель А.В.Архангельский). Во время учебы в МГУ активно участвовал в работе математических кружков, проведении олимпиад, был руководителем вечернего отделения Малого механико-математического факультета.
В 1995 году участвовал в создании и стал первым исполнительным директором Московского Центра непрерывного математического образования (создан по инициативе В.И.Арнольда и А.И.Музыкантского для сохранения и развития традиций математического образования в городе и стране). Была создана система учебно-методической поддержки развития математического таланта школьников, развивается сеть кружков, олимпиад, интернет-ресурсов. В 2012 году коллективу авторов-разработчиков указанной системы, была присуждена премия Правительства РФ в области образования.
На приглашенных позициях читал курсы и вел научную работу в университетах Италии (Universita degli Studi di Catania), Мексики (UAM), США (Ohio University).
В 2012 году возглавил Центр педагогического мастерства города Москвы, применяя разработки в области развития математического таланта учащихся к другим предметным областям.
С 1990 года по н.р. работает учителем математики московской пятьдесят седьмой школы. С 1998 года — заведующий кафедрой математики (в 2006-2012 годах — проректор) Московского института открытого образования.
Автор и соавтор оригинальных методических разработок. Опубликовано более 100 работ по математике и методике её преподавания. Две книги переведены на английский язык и изданы Американским математическим обществом.
С 2010 года возглавляет федеральную группу разработчиков ЕГЭ по математике.
Научные интересы — общая топология, теория множеств, методика преподавания математики, развитие таланта учащихся, математическая статистика, педагогические измерения.
Много лет занимается самыми разными вопросами математического образования школьников. Это и обучение математике одарённых школьников в специализированных классах, и математические олимпиады школьников, и возвращение в школу теории вероятностей и статистики, и многое другое.
Хорошо владеет английским и отчасти итальянским языком.
