0
Закладки

Возрасная психология

Фильтр

Сортировать по:

Вікова та педагогічна психологія. Александр Выдра
В наличии
Подробнее

Оценка

Вікова та педагогічна психологія

Александр Выдра

Оценка

Посібник містить авторську навчальну програму дисципліни, та ґрунтовні пояснення щодо теоретичного в..

88 грн.

В наличии

Вікова та педагогічна психологія

Посібник містить авторську навчальну програму дисципліни, та ґрунтовні пояснення щодо теоретичного в..

88 грн.

В наличии

Вікова психологія: Навчальний посібник. Р. С. Кацавец
В наличии
Подробнее

Оценка

Вікова психологія: Навчальний посібник

Р. С. Кацавец

Оценка

Мета навчального посібника – проілюструвати способи наукового вивчення сутності психічного розвитку ..

84 грн.

В наличии

Вікова психологія: Навчальний посібник
Р. С. Кацавец

Оценка

Мета навчального посібника – проілюструвати способи наукового вивчення сутності психічного розвитку ..

84 грн.

В наличии

Теория и практика игровой терапии. Ме.... Елена Владимировна Богина
В наличии
Подробнее

Оценка

Теория и практика игровой терапии. Ме...

Елена Владимировна Богина

Оценка

Игротерапия особенно актуальна сейчас, поскольку современные дети разучились играть. Книга состоит и..

253 грн.

В наличии

Теория и практика игровой терапии. Ме...

Игротерапия особенно актуальна сейчас, поскольку современные дети разучились играть. Книга состоит и..

253 грн.

В наличии

Как любовь формирует мозг ребенка?. Сью Герхардт
В наличии
Подробнее

Оценка

Как любовь формирует мозг ребенка?

Сью Герхардт

Оценка

В книге объясняется, почему любовь необходима для развития мозга в первые годы жизни ребенка и как в..

549 грн.

В наличии

Как любовь формирует мозг ребенка?

В книге объясняется, почему любовь необходима для развития мозга в первые годы жизни ребенка и как в..

549 грн.

В наличии

Групповой психологический тренинг со .... А. Г. Лидерс
В наличии
Подробнее

Оценка

Групповой психологический тренинг со ...

А. Г. Лидерс

Оценка

Все родители знают, что такое проблемы подросткового периода у ребенка. Необходима развивающее - кор..

253 грн.

В наличии

Групповой психологический тренинг со ...
А. Г. Лидерс

Оценка

Все родители знают, что такое проблемы подросткового периода у ребенка. Необходима развивающее - кор..

253 грн.

В наличии

Нарушения психического развития в дет.... Клара Лебединская. Виктор Лебединский
В наличии
Подробнее

Оценка

Нарушения психического развития в дет...

Клара Лебединская

Оценка

В учебном пособии содержится систематическое изложение основных патопсихологических закономерностей нарушений психического развития у детей, показана роль различных факторов в возникновении асинхронии развития и представлена оригинальная классификация типов психического дизонтогенеза с описанием их клинико-психологической структуры. Особенностью данного издания является включение работы К.С.Лебединской с соавторами, посвященной изучению клинико-психологической структуры основных типов нарушений поведения у подростков. В ней представлены результаты комплексного клинико-психологического обследования подростков, описаны основные типы нарушений поведения у подростков, показана зависимость изменений в поведении от неблагоприятных средовых условий, особенностей протекания периода полового созревания, различных видов неполноценности нервной системы. Конкретные исследования отдельных вариантов нарушений психического развития представлены в Приложениях. Учебное пособие рассчитано на студентов и аспирантов, специализирующихся в области клинической психологии и детской психиатрии, практикующих психологов, дефектологов, детских врачей и педагогов.

330 грн.

В наличии

Нарушения психического развития в дет...

В учебном пособии содержится систематическое изложение основных патопсихологических закономерностей нарушений психического развития у детей, показана роль различных факторов в возникновении асинхронии развития и представлена оригинальная классификация типов психического дизонтогенеза с описанием их клинико-психологической структуры. Особенностью данного издания является включение работы К.С.Лебединской с соавторами, посвященной изучению клинико-психологической структуры основных типов нарушений поведения у подростков. В ней представлены результаты комплексного клинико-психологического обследования подростков, описаны основные типы нарушений поведения у подростков, показана зависимость изменений в поведении от неблагоприятных средовых условий, особенностей протекания периода полового созревания, различных видов неполноценности нервной системы. Конкретные исследования отдельных вариантов нарушений психического развития представлены в Приложениях. Учебное пособие рассчитано на студентов и аспирантов, специализирующихся в области клинической психологии и детской психиатрии, практикующих психологов, дефектологов, детских врачей и педагогов.

330 грн.

В наличии

После кризиса середины жизни. Психоди.... Питер Хильдебранд
В наличии
Подробнее

Оценка

После кризиса середины жизни. Психоди...

Питер Хильдебранд

Оценка

Питер Хильдебранд много лет проводил в Тавистокской клинике семинары по проблемам второй половины жизни. В своей работе он опирался на идеи Винникотта, Балинта и других теоретиков объектных отношений. В данной книге автор стремится углубить понимание жизни в позднем возрасте и исследует динамику ожиданий относительно работы, ухода на пенсию, секса и сексуальности, смерти и умирания. Он описывает пути, которыми мы приходим к тому, чтобы прожить наши разнообразные потенциальные возможности и разные аспекты самости и справиться с труднопереносимыми потерями, свойственными этому периоду жизни, - утратой надежд, ролей, которые мы играли в зрелом возрасте, мечтаний и стремлений.

312 грн.

В наличии

После кризиса середины жизни. Психоди...

Питер Хильдебранд много лет проводил в Тавистокской клинике семинары по проблемам второй половины жизни. В своей работе он опирался на идеи Винникотта, Балинта и других теоретиков объектных отношений. В данной книге автор стремится углубить понимание жизни в позднем возрасте и исследует динамику ожиданий относительно работы, ухода на пенсию, секса и сексуальности, смерти и умирания. Он описывает пути, которыми мы приходим к тому, чтобы прожить наши разнообразные потенциальные возможности и разные аспекты самости и справиться с труднопереносимыми потерями, свойственными этому периоду жизни, - утратой надежд, ролей, которые мы играли в зрелом возрасте, мечтаний и стремлений.

312 грн.

В наличии

Плохой хороший ребенок. Изд. 3. Михаил Иванович Лохов. Юрий Анатольевич Фесенко. Михаил Юрьевич Рубин
В наличии
Подробнее

Оценка

Плохой хороший ребенок. Изд. 3

Михаил Иванович Лохов

Оценка

Книга представляет своего рода энциклопедию современных знаний по психологии, психофизиологии и патологии развития ребенка от рождения до зрелого возраста. Рассмотрены основные этапы и теории развития ребенка (Ж.Пиаже, Э.Эриксон), наиболее серьезные патологии психического развития (алалия, аутизм, умственная отсталость), наиболее распространенные пограничные психонервные расстройства развивающегося ребенка (заикание, нарушение чтения и письма, гиперактивность, энурез и другие), связанные с минимальной дисфункцией мозга, первые симптомы их проявления (нарушения сна, двигательной активности, внимания и т.п.), необходимые мероприятия по раннему выявлению и лечению. Рассмотрены основные проблемы обучения детей на современном этапе развития общественных отношений и основные психологические методы взаимодействия между учителем и учеником.На большом клиническом материале (более 4000 детей с пограничными психическими расстройствами) развивается концепция системного подхода к профилактике и лечению больного ребенка. Рассмотрены уникальные методики профилактики посредством общения с внутриутробным ребенком, с новорожденным, семейной психотерапии, методы сказкотерапии и игровой психотерапии, как индивидуальной, так и групповой. Приводятся многочисленные данные по методам интенсивной компенсации пограничных расстройств, в том числе с использованием обратной связи, фармакологического регулирования под контролем электроэнцефалограммы, разнообразных психологических способов воздействия.Уникальный многоплановый подход к обследованию и последующее эффективное лечение больных на основании полученной базы данных позволяет авторам выдвинуть гипотезу о первоисточнике всего многообразия пограничных психических расстройств детского возраста, развертывающихся в разных внешних условиях, но на едином материальном патологическом поле нарушенного взаимодействия между структурами мозга.Книга написана доктором биологических наук, специалистом по психофизиологии развития и проблемам памяти, академиком Академии наук Нью-Йорка, старшим научным сотрудником Института экспериментальной медицины РАМН Михаилом Ивановичем Лоховым и кандидатом медицинских наук, врачом высшей категории, заведующим Детским центром неврозов Юрием Анатольевичем Фесенко. Кроме того, в написании главы 8 активное консультативное участие принимал врач высшей категории Михаил Юрьевич Рубин, курировавший программу коррекции и образования детей с пограничными психическими расстройствами в Санкт-Петербурге и, к сожалению, безвременно ушедший из жизни. Авторы посчитали необходимым включить его в титул книги.Книга предназначена для психологов, психотерапевтов, психоневрологов, педагогов, а также любознательных родителей и ближайших родственников (особенно дедушек и бабушек) детей с проблемами развития, обучаемости, поведения, речи и всех, интересующихся подобными проблемами.

249 грн.

В наличии

Плохой хороший ребенок. Изд. 3

Книга представляет своего рода энциклопедию современных знаний по психологии, психофизиологии и патологии развития ребенка от рождения до зрелого возраста. Рассмотрены основные этапы и теории развития ребенка (Ж.Пиаже, Э.Эриксон), наиболее серьезные патологии психического развития (алалия, аутизм, умственная отсталость), наиболее распространенные пограничные психонервные расстройства развивающегося ребенка (заикание, нарушение чтения и письма, гиперактивность, энурез и другие), связанные с минимальной дисфункцией мозга, первые симптомы их проявления (нарушения сна, двигательной активности, внимания и т.п.), необходимые мероприятия по раннему выявлению и лечению. Рассмотрены основные проблемы обучения детей на современном этапе развития общественных отношений и основные психологические методы взаимодействия между учителем и учеником.На большом клиническом материале (более 4000 детей с пограничными психическими расстройствами) развивается концепция системного подхода к профилактике и лечению больного ребенка. Рассмотрены уникальные методики профилактики посредством общения с внутриутробным ребенком, с новорожденным, семейной психотерапии, методы сказкотерапии и игровой психотерапии, как индивидуальной, так и групповой. Приводятся многочисленные данные по методам интенсивной компенсации пограничных расстройств, в том числе с использованием обратной связи, фармакологического регулирования под контролем электроэнцефалограммы, разнообразных психологических способов воздействия.Уникальный многоплановый подход к обследованию и последующее эффективное лечение больных на основании полученной базы данных позволяет авторам выдвинуть гипотезу о первоисточнике всего многообразия пограничных психических расстройств детского возраста, развертывающихся в разных внешних условиях, но на едином материальном патологическом поле нарушенного взаимодействия между структурами мозга.Книга написана доктором биологических наук, специалистом по психофизиологии развития и проблемам памяти, академиком Академии наук Нью-Йорка, старшим научным сотрудником Института экспериментальной медицины РАМН Михаилом Ивановичем Лоховым и кандидатом медицинских наук, врачом высшей категории, заведующим Детским центром неврозов Юрием Анатольевичем Фесенко. Кроме того, в написании главы 8 активное консультативное участие принимал врач высшей категории Михаил Юрьевич Рубин, курировавший программу коррекции и образования детей с пограничными психическими расстройствами в Санкт-Петербурге и, к сожалению, безвременно ушедший из жизни. Авторы посчитали необходимым включить его в титул книги.Книга предназначена для психологов, психотерапевтов, психоневрологов, педагогов, а также любознательных родителей и ближайших родственников (особенно дедушек и бабушек) детей с проблемами развития, обучаемости, поведения, речи и всех, интересующихся подобными проблемами.

249 грн.

В наличии

Достоинство возраста. Как относиться .... Юлия Григорьевна Жемчужникова
В наличии
Подробнее

Оценка

Достоинство возраста. Как относиться ...

Юлия Григорьевна Жемчужникова

Оценка

Когда тема старости подступает к нашим дверям, нам приходится делать выбор: изображать, что нас нет дома, прикидываться кем-то другим, баррикадировать дверь, бежать со всех ног или готовиться к встрече. И тогда - постараться достойно стареть. Стать по-настоящему свободным человеком. Чувствовать, Думать, Быть мудрым и милосердным. Ценить жизнь и радоваться ей.

387 грн.

В наличии

Достоинство возраста. Как относиться ...

Когда тема старости подступает к нашим дверям, нам приходится делать выбор: изображать, что нас нет дома, прикидываться кем-то другим, баррикадировать дверь, бежать со всех ног или готовиться к встрече. И тогда - постараться достойно стареть. Стать по-настоящему свободным человеком. Чувствовать, Думать, Быть мудрым и милосердным. Ценить жизнь и радоваться ей.

387 грн.

В наличии

Психология развития и возрастная псих.... Ирина Кулагина. Владимир Колюцкий
Нет в наличии
Подробнее

Оценка

Психология развития и возрастная псих...

Ирина Кулагина

Оценка

В учебном пособии по курсу возрастной психологии (психологии развития) отражен полный жизненный цикл, который проходит человек. Рассматриваются возрастные закономерности развития в младенчестве, раннем и дошкольном детстве, младшем школьном и подростковом возрастах, юности, молодости, зрелости и поздней зрелости. Прослежены варианты развития личности в зависимости от ее направленности. Теоретический и фактический материал представлен в традициях психологической школы Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина. Пособие адресовано студентам психологических факультетов педагогических институтов и университетов, но может быть полезно и более широкому кругу читателей — школьным учителям, родителям, молодежи, интересующейся психологией.

Нет в наличии

Психология развития и возрастная псих...

В учебном пособии по курсу возрастной психологии (психологии развития) отражен полный жизненный цикл, который проходит человек. Рассматриваются возрастные закономерности развития в младенчестве, раннем и дошкольном детстве, младшем школьном и подростковом возрастах, юности, молодости, зрелости и поздней зрелости. Прослежены варианты развития личности в зависимости от ее направленности. Теоретический и фактический материал представлен в традициях психологической школы Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина. Пособие адресовано студентам психологических факультетов педагогических институтов и университетов, но может быть полезно и более широкому кругу читателей — школьным учителям, родителям, молодежи, интересующейся психологией.

Нет в наличии

Вверх