Даний навчальний посібник написаний на основі навчального посібника авторів «Основи науково-дослідної роботи магістрантів та аспірантів у вищих навчальних закладах». Автори намагалися максимально врахувати всі зауваження та побажання щодо змісіу попереднього посібника. Навчальний посібник «Основи науково-дослідної роботи здобувачів вищої освіти за ступенями магістра та доктора філософії» призначений для здобувачів вищої освіти за ступенями магістра та доктора філософії, які проводять наукові дослідження з метою підготовки кваліфікаційних наукових робіт за науковою спеціальністю 017 - Фізична культура і спорт. Посібник складається з ю-ти розділів, у кожному з яких на основі системного підходу висвітлені особливості проведення наукових досліджень і підготовки наукових праць у фізичному вихованні та спорті. У першому розділі «Загальні положення» розкрито історичні аспекти становлення кваліфікаційних наукових робіт, подано організаційно-правові основи виконання кваліфікаційних магістерських робіт та дисертацій на здобуття наукового ступеня доктора філософії. У розділі акцентується увага на формуванні компетентностей здобувачів вищої освіти за ступенями магістра та доктора філософії. У другому розділі «Загальна характеристика наукових робіт» схарактеризовано види наукових робіт, окреслено основні вимоги до кваліфікаційних наукових робіт. «Наука та основні наукові категорії і теоретнко-методнчні поняття» лягли в основу структури та змісту третього розділу посібника. Четвертий розділ «Методи наукових досліджень» займає найбільшу частину тексту посібника і дозволить здобувачам вищої освіти за ступенями магістра та доктора філософії ознайомитися із загальною характеристикою методів дослідження, методами наукових досліджень у фізичному вихованні та спорті. Зокрема, з методикою контролю за тренувальними й змагальними навантаженнями, фізичною та функціональною підготовленістю спортсменів. У розділі детально висвітлено такі методи емпіричного та теоретнко-емпіричного дослідження: аналіз науково-методичних літературних джерел, спостереження, опитування, вимірювання, моделювання, прогнозування, педагогічний експеримент.
