Теоретико-методологічні основи фасилітативної взаємодії в педагогічному процесі закладів середньої освіти

В монографии обоснованы общие теоретико-методологические основы исследования фасилитативного взаимодействия, определены ее особенности, характеристики, выделены типы фасилитативного взаимодействия в педагогическом процессе учреждений среднего образования. Создана концепция исследования, построена теоретическая модель продуктивного фасилитативного взаимодействия в педагогическом процессе учреждений среднего образования, определены ее компоненты и структурные элементы. Выделены функции фасилитативного взаимодействия в педагогическом процессе учреждений среднего образования с учетом типов такого взаимодействия, уточнены психологические характеристики дейктических слов и выражений, которые во многом определяют производительность фасилитативного взаимодействия, выяснены типы экспликации дейксиса. Определены психологические механизмы, благодаря которым осуществляется фреймовый сценарий фасилитативного взаимодействия в педагогическом процессе учреждений среднего образования.